Главная

Новости законодательства

Законодательство РБ Обновление

Решения местных органов власти

Международные договоры

Полезные ссылки

Обратная связь




Общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Виды экономической
деятельности"

Кодексы Беларуси

“Об амнистии некоторых категорий лиц, совершивших преступления”







Новости законодательства Беларуси

Белорусский Правовой Портал
Код кнопки

Наши партнёры

Российский Правовой Портал - inPRAVO 

Судебная практика Российской Федерации

NewsBY.org - Новости Беларуси. News of Belarus

Право - Законодательство Беларуси и других стран

 











 

АРХИВ сайта

Обновление здесь


 

Под общей редакцией Валерия Левоневского

Постановление Межпарламентская Ассамблея государств - участников Содружества Независимых Государств от 18 ноября 2005 г. №26-14 "О рекомендациях "О статусе учащегося"

По состоянию на 12 октября 2006 года

<< Законодательство Республики Беларусь

  ПОСТАНОВЛЕНИЕ МЕЖПАРЛАМЕНТСКОЙ АССАМБЛЕИ ГОСУДАРСТВ - УЧАСТНИКОВ
                 СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
                      18 ноября 2005 г. № 26-14
                           Санкт-Петербург

О РЕКОМЕНДАЦИЯХ «О СТАТУСЕ УЧАЩЕГОСЯ»

     Рассмотрев  представленный  Постоянной  комиссией  МПА  СНГ  по
науке  и  образованию  проект рекомендаций  «О  статусе  учащегося»,
Межпарламентская Ассамблея ПОСТАНОВЛЯЕТ:
     1. Принять Рекомендации «О статусе учащегося» (прилагаются).
     2.  Направить указанные Рекомендации в парламенты государств  -
участников  Межпарламентской  Ассамблеи  СНГ  и  рекомендовать   для
использования в национальном законодательстве.
     
Председатель Совета Ассамблеи                            С.М.Миронов
     
                                         Приняты на двадцать шестом
                                         пленарном заседании
                                         Межпарламентской Ассамблеи
                                         государств - участников СНГ
                                         (постановление № 26-14
                                         от 18 ноября 2005 года)
                                  
                            РЕКОМЕНДАЦИИ
                         О статусе учащегося
                                  
     Настоящие  Рекомендации  устанавливают  совокупность   прав   и
обязанностей   граждан,  имеющих  статус  учащегося.  Концептуальную
основу  Рекомендаций составляют идеи и положения теории непрерывного
образования,  рассматривающей  учебную  деятельность  человека   как
составную  часть его образа жизни на всех стадиях жизненного  цикла.
Рекомендации  разработаны в целях расширения государственно-правовых
гарантий  реализации права граждан государств СНГ на  образование  в
любом возрасте.
     1. Основные понятия. Перечисленные ниже понятия используются  в
тексте Рекомендаций в соответствии с их заданным основным значением.
Это  не  исключает их уточнения в нормативных актах, разрабатываемых
на основе и в развитие данных Рекомендаций:
     -   образование:   процесс  передачи  и   освоения   социально-
культурного опыта и научных знаний;
     --   учащийся:  лицо,  вовлеченное  в  систематическую  учебную
деятельность;
     -  взрослый учащийся: лицо дееспособного возраста, тем или иным
образом  совмещающее  учебную  деятельность  с  занятостью  в  сфере
оплачиваемого труда;
     -  статус учащегося: правовое положение гражданина как субъекта
учебной  деятельности,  его  юридически  закрепленное  положение   в
определенной системе прав и обязанностей;
     -  непрерывное  образование: пожизненный  стадиальный  процесс,
обеспечивающий  поступательное  обогащение  творческого   потенциала
личности  и  ее  духовного мира; состоит из  трех  основных  этапов:
детское образование, юношеское образование, образование взрослых;
     -    детское    образование:    педагогически    организованная
социализация;
     -  юношеское  образование: подготовка к трудовой и  иным  видам
социально значимой деятельности;
     -  образование взрослых: учебная деятельность, направленная  на
профессиональный рост и личностное развитие человека  в  период  его
профессионально-трудовой деятельности;
     -  субъект учебной деятельности: лицо, осваивающее новые знания
и  умения,  новые подходы к разрешению проблем и способы  выполнения
задач;
     -    право   на   образование:   гарантированная   государством
возможность получать качественное образование до вступления в  сферу
трудовой занятости и преемственно продолжить учебу в период взрослой
жизни;
     -   правоотношения   учащегося:  регулируемые   нормами   права
общественные  отношения,  возникающие в связи  с  реализацией  права
граждан на образование.
     2.  Основные  принципы государственной политики  по  реализации
прав граждан на образование:
     -  признание права на образование в любом возрасте  как  одного
из основных прав человека;
     -   обеспечение  доступности  образования  для  всех  категорий
граждан;
     -   обеспечение   всеобщности   и   неотъемлемости   права   на
образование.
     3.  Цель  настоящих  Рекомендаций:  создать  правовые  стимулы,
побуждающие   органы  государственной  власти  и   органы   местного
самоуправления  к  разработке  и  реализации  мер,  направленных  на
обеспечение права граждан на образование в любом возрасте.
     4.  Предмет  правового  регулирования: общественные  отношения,
определяющие  совокупность  прав  и  обязанностей  субъекта  учебной
деятельности.
     5.   Основные   категории  учащихся:  социально-демографические
группы населения, подразделяемые по критерию их участия в программах
общего и профессионального образования. Статусом учащегося обладают:
     - ученики общеобразовательной школы;
     -   лица,   проходящие  курс  обучения  в  учебных   заведениях
начального,  среднего,  высшего и послевузовского  профессионального
образования;
     -   взрослые   граждане,  сочетающие  учебную  деятельность   с
занятостью в сфере оплачиваемого труда.
     6.   Основные  права  учащегося:  законодательно  установленные
условия,  обеспечивающие успешность учебной  деятельности,  наиболее
существенные    предпосылки,   способствующие   достижению    целей,
предусмотренных образовательными программами. К этой категории  прав
прежде всего относятся:
     -   право  на  квалифицированное  преподавание  и  компетентное
руководство учебной деятельностью;
     - право на комфортные условия обучения;
     - право на свободный доступ к источникам информации;
     -   право   на  создание  и  участие  в  деятельности   органов
самоуправления (школьного, вузовского и т.п.);
     -  право  на  моральную  и материальную  поддержку  со  стороны
государства и общества.
     7.   Статус   учащегося  общеобразовательной  школы:   правовое
положение  граждан детского и юношеского возраста,  проходящих  курс
обучения по программам, предусматривающим освоение знаний и  умений,
необходимых   всем  членам  общества.  К  основным  правам   ученика
общеобразовательной  школы,  наряду  с  названными   в   пункте   6,
относятся:
     - право на всестороннее развитие задатков и способностей;
     - право на освоение основ современной науки;
     -   право   на  подготовку  к  жизни  в  условиях  современного
развивающегося общества;
     -  право  на  участие в образовательных программах, дополняющих
обязательный курс начальной и средней школы;
     -   право   на   консультативную  помощь   и   профессиональную
ориентацию   при   выборе   учебного   заведения   профессионального
образования.
     8.   Статус   обучающихся  в  учебных  заведениях   начального,
среднего   и  высшего  профессионального  образования:  совокупность
правовых  норм,  регулирующих отношения, связанные с  подготовкой  к
трудовой занятости в сфере профессионального (оплачиваемого)  труда.
К   основным  правам  обучающегося  будущей  профессии,   наряду   с
названными в пункте 6, относятся:
     -   право   на   выбор   учебного  заведения  профессионального
образования  в  соответствии со склонностями  и  уровнем  готовности
освоить его программу;
     -  право  на освоение опыта и последних достижений в  избранной
сфере трудовой занятости;
     - право на стипендию и иные формы материальной поддержки;
     -  право  на  гарантированное трудоустройство в соответствии  с
профилем и уровнем полученного образования.
     9.  Статус  взрослого  учащегося: правовое  положение  граждан,
достигших   возраста  полной  гражданской  дееспособности,   учебная
деятельность  которых сочетается с занятостью в сфере  оплачиваемого
труда. В эту категорию учащихся входят:
     -  обучающиеся по вечерней и заочной форме в учебных заведениях
так называемого регулярного образования;
     -    слушатели    отраслевых    и   межотраслевых    учреждений
профессиональной    подготовки,    переподготовки    и     повышения
квалификации;
     -   обучающиеся  в  учреждениях  внутрифирменного   образования
(обучение на предприятиях и в организациях);
     -  слушатели  полифункциональных центров  образования  взрослых
при органах местного самоуправления;
     -   участники   различных  программ  и   курсов   неформального
образования.
     Различия   между  названными  субъектами  учебной  деятельности
определяют различия в их правовом статусе. Правовые и иные средства,
обеспечивающие   эффективность   учебной   деятельности    взрослых,
дифференцируются  в  зависимости  от  специфики  перечисленных  выше
направлений.
     10.  Поощрение  учебной деятельности взрослых:  предпринимаемые
государством и обществом меры, направленные на вовлечение взрослых в
различные   виды   учебной   деятельности,   на   активизацию   этой
деятельности   и   на   более   полное  достижение   предусмотренных
образовательными   программами  результатов.   К   мерам   поощрения
относятся: меры одобрения, меры поддержки взрослого учащегося,  меры
содействия    успешной    учебе,    меры    социально-экономического
стимулирования учебной деятельности.
     11.  Права взрослого учащегося: льготы, предоставляемые в целях
содействия  учебной  деятельности. Взрослые  граждане,  продолжающие
учебную  деятельность после окончания учебного заведения, наделяются
правами двоякого рода:
     -  право на особую организацию учебного процесса, обусловленное
фактом вовлеченности учащегося в сферу трудовой деятельности;
     -  право  работника  на особую организацию трудового  процесса,
порожденное   фактом  его  участия  в  определенной  образовательной
программе.
     Права работающего учащегося в сфере образования:
     -   право   на  содействие  и  поддержку  при  формировании   и
осуществлении  жизненных  планов, связанных  с  участием  в  учебной
деятельности;
     -  право  на  благоприятные  условия  обучения,  создаваемые  с
учетом режима жизнедеятельности взрослого человека;
     -   право   на  официальное  признание  трудовой  квалификации,
приобретенной в процессе повседневной профессиональной деятельности;
     -  право  на  участие в планировании и формировании  содержания
образовательных   программ,  учитывающих  специфику  образовательных
потребностей взрослого человека.
     Права учащегося работника в сфере трудовой занятости:
     -  право  на  сокращенную рабочую неделю  и  на  дополнительный
оплачиваемый  отпуск,  предоставляемое  в  зависимости  от  типа   и
содержания образовательных программ;
     - право на сохранение рабочего места на весь период учебы;
     -  право на профессиональный рост и служебное продвижение после
прохождения очередной ступени повышения квалификации;
     -   право  на  компенсацию  за  потерянные  в  период  обучения
заработки;
     -  право  на  оплату  предприятием полной или  частичной  суммы
расходов на обучение.
     Стороной,    обеспечивающей    названные    права,     является
работодатель,  по  отношению  к которому  действуют  правовые  нормы
обязывающего и  запрещающего характера. К числу последних  относится
недопустимость увольнения работника с упразднением рабочего места до
тех  пор, пока не исчерпаны возможности его переподготовки на  новые
виды труда.
     12.  Права лиц с ограниченными возможностями здоровья.  Лица  с
ограниченными  возможностями  здоровья  (инвалиды)  имеют  право  на
особую  организацию  учебного процесса, а также  на  особые  условия
прохождения ступеней образовательного процесса.
     13.  Права  лиц без гражданства. Каждое государство Содружества
обеспечивает возможности лицам без гражданства, проживающим  на  его
территории,   для   получения  и  продолжения  образования   в   его
образовательных  учреждениях и организациях на тех же  условиях,  на
которых получают образование граждане данного государства.
     14.   Политика  по  соблюдению  права  граждан  на  образование
государств   -   участников  СНГ.  Политика  стран  Содружества   по
соблюдению  права граждан на образование основывается  на  следующих
принципах:
     -  государственное и общественное признание  права  граждан  на
непрерывное образование;
     -    сопоставимость    стандартов   в    области    общего    и
профессионального образования;
     -   эквивалентность  сертификатов:  документ  об   образовании,
выданный   в  какой-либо  из  стран  Содружества,  дает   право   на
трудоустройство или продолжение образования во всех  других  странах
Содружества.



<< Законодательство Республики Беларусь



Новости Беларуси



Реклама



 

 

Новые документы